“法律”，表面上看它只是两个字，一个词罢了。但实事上，它像无尽的深渊，等待着人类去探索，完善它……，我只知道“法律”就是规定了人们什么该做，什么不该做，说俗一点就是“规矩”。但“法律”并不限于“规矩”，也并不限于政治书上简洁的陈述，更不局限于几部法……就像上面说的，它就是无尽的深渊。

   曾经有一个受过改造的不良少年对触犯了法律有着形象的比喻，他说，法律就像一张网，遍布天涯海角，一旦触碰了法律的机关，它就会嗖地一下将你紧紧的束缚，你不知道它从哪里来，也无法战胜它，更不可能凌驾于法律之上！这是法律吗？不知道，因为不同的人对它有着不同的看法，就像每个人都有着不同的观点一样。不过，可以肯定的是法律是高贵的、神圣的，不容被他人所亵渎！

我认为有一样东西和法律一样，都是高贵、圣洁，不容人亵渎的。那便是花，或许花也是法律的化身之一吧！这样我就觉得和法律的距离近一点了，因为花在我们生活中随处可见，比如学校，那里到处都是花。

其实，据我所了解，校园中的“法律之花”也是相当多的，例如《未成年人保护法》《义务教育法》《中小学生日常行为规范》……，这些法律法规如同一朵朵栽在校园的花朵，体现着每所校园的处处安定、和谐，为我们创造了良好的学习环境……，不过也有某些同学想去采摘“法律之花”，破坏这校园的安宁。

我曾看到这样一个案例：十六岁的陈某因犯故意杀人罪而被判处有期徒刑。事发的原因是因为陈某怀疑同学张某在背后说自己坏话，还向老师告“黑状”，便趁张某值日，拿刀向张某乱戳，致使张某死亡。案发后，陈某十分后悔，说自己犯罪的原因最重要的就是从小父亲、母亲的过度宠爱，使陈某从小惟我独尊，认为一切都是围着自己转，自己可以凌驾于法律之上……，因此无论是在学校里，还是在社会上，都吃不得半点亏、受不得半点气，动不动就和同学吵架和打架。父母还经常教他：谁欺负你了？你就不和他拼，拼不赢还有我们呢？于是陈某就渐渐在学校里成了很出名的打架大王，还与校外社会人员结伙成团，只要看谁不顺眼，就借端生事找麻烦，然后狠狠收拾他一顿。如果父母不溺爱我，我也多学习文化知识，多了解法律法规常识，或许我就不会有今天的下场了！

是啊！有的时候青少年对触犯法律不仅仅只有自己对法律了解不够，还有身边人及监护人纵容！不过导致未成年人犯法的不仅仅只有纵容，还有许多因素，例如模仿电视、电影里危险行为、寻求刺激、脱凡超俗……，曾经有一个未成年高某在看了《古惑仔》电影之后，为寻求刺激，竟模仿电影中情节在大街上用刀随意杀人、砍人，此时正好遇见女大学生小玲和打工同事路过，于是高某持刀冲向素不相识的小玲，在小玲身上捅了十余刀后弃刀逃逸，可怜地小玲因失血过多而死亡。法院判决，高某故意剥夺他人生命，已构成了故意杀人罪，见于年轻无知、勇于认识错误，便从轻判处有期徒刑十三年。

上面两个案例，可以总结出一些未成年人犯罪原因：一是未成年人辩别是非能力不强，自控能力差，易受外界环境影响，这就像是少年看了《古惑仔》电影而迫害他人致死案例；二是家庭、学校、社会未担负应尽的责任，使得陈某因父母溺爱、学校和社会忽视而形成其“无法无天”；三是文化程度偏低，不学习文化知识、法律法规，是一个典型的法盲。上述例子中，两名青少年对法律无知、目无法纪，因此走向万劫不复的深渊。

加强未成年人教育，减少犯罪，我认为应该采取一些有效具体措施：一是学校加强对学生法制教育，让法律之花的种子早早在未成年人心中萠发；二是家长应该担负起监护人职责，以身作则，要让子女知道国有国法、家有家规，约束自己的行为规范；三是家庭、学校、社会多关心了解未成年人的思想动态，发现了违法犯罪的思想，在其萌芽状态将毁灭；四是理论联系实际，开展运用反面教材进行剖析或到监狱、劳动教养所实地参观的警示教育活动。从思想上、行为上防范杜绝青少年走上不归路。

触犯“法律之花”例子举不胜举，他们损人利已的犯罪行为都将会受到人民遣责，受到国家法律法规的制裁，并且锒铛入狱，从而领略了“法律”的神圣。但是遵纪守法、循规蹈矩的青少年，他们没有跨过不可逾越的鸿沟、不敢越雷池半步，处处约束自己的言行，为实现自己的理想和抱负，在浩瀚的知识海洋里吸取养料，充实自己的人生生活，争做社会有用的人才、成为国家栋梁之材。

我听同学说，她认识一个同学张某，曾经是一个品学兼优的好学生，张某父母因经受不了贫穷，嫉妒周围邻居发家致富，无知的父母便让女儿辍学打工，走向发家致富脱离贫困。张某未实现自己理想和抱负，还想继续读书学习，便运用自己所学和了解《义务教育法》告之父母，并苦苦乞求父母未果。面对法盲，张某万般无奈情况下，向所在学校求助，学校领导引起高度重视，并联系当地民警和学校相关教师伸出援助之手，上门对张某父母进行了严厉的批评和法制教育，张某父母认识到的行为已触犯了法律，从思想彻底改变，继续让张某重返校园。这说明剥夺未成年人及子女接受义务教育的权利，不仅要受到社会舆论谴责，更要受到法律的惩罚。说明张某运用所学的法律知识维护自己的正当权益，致使自己的权益不受侵害。

在人的一生中，总会有相互对立的存在：正与邪、真与假、善与恶、美与丑，人性中的美善与丑恶交织在一起，它影响着每一个青少年树立正确人生观、世界观、价值观。此时此刻校园中更需要“法律之花”的种子，一颗颗一粒粒播种在校园内的每个未成年人，通过家庭、校园、社会大环境中健康孕育成长，开出神圣的、高贵的法律之花，装饰每个校园，点缀社会万象。让法律之花发出的光芒照亮着未成年人前进的道路，让他们走进成功的大门。

作者系高2017级4班学生